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| 教育叙事的弊病与诊疗 | |
| 引用本文： | 刘京平,邓立斌.教育叙事的弊病与诊疗[J].山西教育(综合版),2007(1):43-45. |
| 作者姓名： | 刘京平 邓立斌 |
| 摘 要： | 作为校本研究的有效载体，作为教师“理想自我”与“现实自我”心灵上沟通的桥梁，这些年，教育叙事研究在我国教育界开展得可谓是如火如荼，不但涌现出了数以万计的爱上教育随笔写作的教师，还出现了“新教育实验”开办的“教育成功保险公司”，以及师范院校著名教授领衔的教育叙事研究博客群。一时间，教育报刊纷纷开辟专栏，“变大而无当的宏观研究为细致人微的教育叙事”， |
| 关 键 词： | 教育叙事研究 诊疗 新教育实验 有效载体 校本研究 现实自我 理想自我 随笔写作 |
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