| 中国近代大学人文教育与科学教育位序演变的考察 |
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| 引用本文： | 张金福. 中国近代大学人文教育与科学教育位序演变的考察[J]. 西南师范大学学报(人文社会科学版), 2003, 29(3): 67-74 |
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| 作者姓名： | 张金福 |
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| 作者单位： | 华东师范大学高等教育研究所，上海市200062 |
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| 摘 要： | 人教育在中国古代教育史中处于中心的位序。近代随着西方科学技术不GP东渐，科学教育进驻大学，井在大学课程结构中占据重要的位序，人教育的中心位序受到挤压，呈现出两并存的状况。如何协调两关系，成了近代人苦苦思索的问题。近代人以中国传统化的信仰为前提，提出“中体西用”，作为一种化论式回应现代化的挑战。近代人在处理中学与西学关系上的构想，对今天如何协调人教育与科学教育，仍然具有参考价值和借鉴意义。
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| 关 键 词： | 人文教育 科学教育 中学 西学 位序 去中心 |
| 文章编号： | 1000-2677(2003)03-0067-08 |
| 修稿时间： | 2003-02-25 |
A Review on Evolvement of the Relationship Between Humanities Education and Science Education in Neo-China |
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