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| 珍视生成资源 演绎高效课堂 | |
| 引用本文： | 林婷.珍视生成资源 演绎高效课堂[J].中国数学教育（高中版）,2013(1):66-68. |
| 作者姓名： | 林婷 |
| 作者单位： | 福建省闽清县第一中学 |
| 摘 要： | 生成是预设的升华．在课堂教学中，教师要用教育机智及时捕捉课堂中富有价值的生成资源，并理智纳入课堂临场设计中．珍视解题“偏差”，适时调整预设；倾听合理之言，适时调整预设；关注情感体验，适时调整预设．唯有如此，数学课堂才能优质高效，精彩纷呈． |
| 关 键 词： | 精心预设 高效课堂 动态生成 |
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