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| “实验心理学”教学研究现状及启示 | |
| 作者姓名： | 汪海彬, 唐晓晨, 姚本先 |
| 作者单位： | [1]黄山学院教育科学学院,安徽黄山245041; [2]上海师范大学教育学院,上海200234; [3]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000 |
| 基金项目： | 上海高校青年教师培养资助计划（B-7904-11-001017）; 上海师范大学校级文科项目（A-3138-10-010007）; 黄山学院科研启动项目（2014xkjq001）; 黄山学院教研项目（2011JXYJ06） |
| 摘 要： | 采用文献计量法定量分析"实验心理学"教学研究领域研究概况,从教学目标、教学内容、教学措施和教学评价四个方面作进一步系统梳理。"实验心理学"的教学探索从2007年进入稳定增长期;论文主要发表在省级刊物上;研究的主题以教学措施的探讨居多;研究者在学历较高但职称较低;大部分研究都缺乏课题支持。"实验心理学"教学研究的质量和内容有待深化。 |
| 关 键 词： | 实验心理学 教学 计量学 现状 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |