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我国教师专业化视角下的教师教育模式新探
作者姓名:蒋德意 蒋己兰
作者单位:[1]邵阳学院,湖南邵阳422100 [2]长沙医学院,湖南长沙410000
摘    要:教师专业化是现代教师教育发展的必然趋势.其实现模式多种多样。校本培训模式、教师发展学校模式则是适合我国国情、地域和历史条件的两种教师教育新模式。

关 键 词:教师专业化 教师教育 新探
文章编号:1671-5969(2007)17-0049-02
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