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| 课程建设的内在规律与制度保障——兼清华大学精品课程建设案例分析 | |
| 引用本文： | 冯婉玲,段远源.课程建设的内在规律与制度保障——兼清华大学精品课程建设案例分析[J].中国大学教学,2006(8):10-12. |
| 作者姓名： | 冯婉玲 段远源 |
| 作者单位： | 清华大学，清华大学 |
| 摘 要： | 自有现代大学教育以来,课程都是大学教学的最基本单元,课程教学是决定大学人才培养质量的最基本要素之一,也是提高大学办学效益和效率的基本要素之一。这就是我们强调课程建设重要性的基本缘由。而要持续提升大学的课程教学质量,首先要研究课程的要素、课程建设的本质和内在要求;其次要在顺应课程建设内在规律的前提下加强制度建设,依靠特定制度形成的机制来保障和促进课程建设水平的持续提高。一、课程的六个基本要素谈到课程建设,首先需要讨论课程的基本要素。一般而论,一门课程至少涉及六方面要素。一是课程的目的。服务于大学的根本任务… |
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