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| 教师教育生活幸福感的构成因素 | |
| 作者姓名： | 吴全华 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院现代教育研究与开发中心 |
| 摘 要： | 幸福是人生的现实目标和终极目的，它指的是“人的根本的总体的需要得到某种程度的满足所产生的愉悦状态，”（江畅·幸福之路）幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受，其基本内容是人们对自身所具备的生存与发展条件的一种积极的体验。幸福既是教师教育生活的现实追求，也是其整个人生的终极诉求。解析教师教育生活幸福感的构成因素，有助于增进教师对自身生活的理解，从而有助于促进教师对更高质量的教育生活的追求， |
| 关 键 词： | 教育生活 幸福感 教师 成因 终极目的 主观感受 满意程度 人生 |
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