细观察 巧动手 |
| |
作者姓名: | 高学金 庄绪良 |
| |
摘 要: | 农村小学从三年级开始开设自然课。这一年龄段的学生虽已掌握了一定的自然知识,但他们学习中感知的无意性和情结性非常明显,所以在进行自然教学时应强化实物观察实验,有意识地培养儿童的观察能力。如在教学《各种各样的叶》时,在引导学生认识了几种常见的叶形之后,我把课前采集的叶子和平时制作的叶的标本拿给学生着。当学生看到这么多形状、大小、颜色各不相同的叶子或叶的标本时,都羹出惊奇的神色。此时,我因势利导,指导学生认真观察,拨出学过的叶形,学生很快就找出了几种。从而达到良好的教学效果。再如学习《电路》这一课时,…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|