高中新课程实施中的负面因素分析

高中新课程已全面铺开，但由于理念与现实的不配合，理论与操作的不配套，后续实践指导的不足，使新课程实施效果与预期要求落差很大。从开始“激情燃烧的岁月”到现在“这里的黎明静悄悄”。这与高中新课程实施过程中存在诸多负面因素有关。