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| 配画明文 文画共赏——《背篼》教学谈 | |
| 引用本文： | 俞伟芬.配画明文 文画共赏——《背篼》教学谈[J].小学语文教学,2001(7). |
| 作者姓名： | 俞伟芬 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县 |
| 摘 要： | 浙江省编义务教育教材第九册中《背篼》是一篇短小优美的散文。文章以简练而宫有情味的语言描写了一个农家孩子黄昏打柴归来的形象，展现了一幅幅耐人寻味的画面。读此文，那勤劳、纯朴的山娃子仿佛巳活脱脱来到你眼前，令你无法抗拒内心对他的爱。 怎样让此景、此情轻松留住，添一份永恒记忆中的甜点，成了我和学生共同的目标。为此，在教学此文时，我们采用了“配画明文，文画共赏”的方法。 一、初读试画，感知美 在出示课题后，通过简笔画“背”开篇，既掌握了字形，又理解了字义。“这是一篇优美的散文，它的每一个小节都可作画，同学… |
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