|
|||||
|
|
| 勤积累 多表达——提高作文能力的有效途径 | |
| 引用本文： | 陈小娟.勤积累 多表达——提高作文能力的有效途径[J].小学语文教学,2001(7). |
| 作者姓名： | 陈小娟 |
| 作者单位： | 浙江省余杭市 |
| 摘 要： | 要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。小学生积累材料，主要有以下途径： 一、阅读与摘记 这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习．还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是不能满足积累语言材料需要的。 要进行大量的课外阅读，首先要为学生创造大量阅读的条件。我们在班内设立了一个小书架，发动每个学生从家里拿来几本书与大家“共享”，并定期更换。每周安排２－３节课时间去校阅览室看书。另外，我们还鼓励学生到市图书馆借阅图书。这样就解决了书源问题，保证了每个学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |