培养学生观察能力的几点做法 |
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引用本文: | 刘翠兰.培养学生观察能力的几点做法[J].小学语文教学,2001(8). |
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作者姓名: | 刘翠兰 |
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作者单位: | 山东省胶南市 |
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摘 要: | 观察是认识客观事物的基础和起点 ,也是作文获取感性认识和“积蓄”写作材料的重要途径。叶圣陶先生特别重视“积蓄”的训练 ,认为作文实际上是倾吐“积蓄”的训练 ,而观察是“积蓄”的重要方法。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)“关于习作”部分指出 :教师要激发学生对生活的热爱 ,调动学生观察思考和练笔的积极性。如何落实“大纲”要求 ,在作文教学中培养小学生的观察能力呢?一、激发学生观察事物的兴趣第一 ,可以让低年级学生先观察一些他们兴趣浓厚的小动物 ,如小猫、小鸡、小白兔……观察它们的外形特征 :毛色…
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