摘 要: | 《雷雨》(人教版六年制第四册)的语言短小精悍 ,将雷雨前后繁多的景物勾勒得惟妙惟肖 :雷雨前压抑得让人不敢喘息的宁静 ;雷雨中风的急速 ,电的闪亮 ,雷的咆哮 ,雨的骤降 ,让人心潮起伏 ;雷雨后的五彩缤纷 ,让人感到心旷神怡。文中蕴涵着丰富的情感因素 ,是一篇训练朗读的好课文。修订版“大纲”突出强调了“读”的重要性 :“要让学生充分地读 ,在读中整体感知 ,在读中有所感悟 ,在读中培养语感 ,在读中受到情感的熏陶。”《雷雨》的学习如何体现呢?一、尊重主体 ,读中整体感知1 自读感知内容。学生初步接触课文时 ,以课后第一题“看图…
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