“多思”让学生获得学习的成功

“以疑为线索 ,以思为核心”的“多思”阅读教学 ,通过“自学存疑”、“质疑答难”、“激疑拓展” ,促进学生要思、多思、善思 ,让学生在尝试中学习 ,学会探索什么 ,学会怎样思考问题 ,在“多思”中获得成功的喜悦。一、“自学存疑” ,强调让学生自学、自悟、自得。蔡元培认为 :“最好使学生自己去研究 ,教员不讲也可以 ,等到学生实在不能用自己的力量了解功课时 ,才去帮助他。”朱熹认为学习是学生自己的事情 ,是别人不能代替的 ,必须强调自学。“自学存疑”强调的就是学生自己的尝试实践 ,在老师的帮助下 ,自学课本 ,依靠自己的劳动 ,积极…