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| 优化小组学习过程 提高自主学习效益 | |
| 作者姓名： | 吴勇 |
| 作者单位： | 江苏省海门市 |
| 摘 要： | 小组学习是学生在课堂中以小组为单位进行讨论的一种形式。怎样优化小组学习过程 ,充分体现学生的主体性、互补性 ,培养学生自主学习的能力和创新精神呢！一、引导独立思考 ,打下小组学习基础在小组讨论之前 ,教师必须引导学生独立思考将要讨论的问题。这思考题应是经过教师梳理的 ,能够体现教材重点、难点以及多数学生认为是疑点的问题。这样的问题不宜多 ,要有讨论的价值。例如 ,在教学《穷人》这一课的第二段时 ,教师设计这样一个讨论题 :桑娜把西蒙的孩子抱回家 ,为什么“心跳得很厉害 ,自己也不知道为什么要这样做 ,但是觉得非这样做不… |
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