|
|||||
|
|
| 影响课外阅读的因素及对策 | |
| 作者姓名： | 严玲媛 |
| 作者单位： | 江苏省武进市 |
| 摘 要： | 课外阅读为什么难见成效呢？或者说 ,课外阅读为什么难以达到我们的期望值呢？个中有什么因素在阻碍学生自主能动地吸收来自种种渠道的营养呢？根据实际调查 ,有三大因素影响了课外阅读的顺利完成和显著成效。１ 阅读主体的认知障碍学生受年龄和个性的影响 ,课外阅读往往缺乏良好的习惯和方法 ,囫囵吞枣 ,浅尝辄止。有的学生一味求奇求快 ,只看一些逗趣逗乐的书籍。即使拿到一本好书 ,也缺乏细读研读的良好心理 ,挑出个别无聊的片段一读而过。在这种情况下 ,许多学生看似读得不少 ,但是真正得益微乎其微。２ 阅读环境的劣势课外阅读的环境往… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |