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| 给“自主”以空间——支玉恒课堂提问艺术的赏析 | |
| 引用本文： | 周丽松 ,徐学政.给“自主”以空间——支玉恒课堂提问艺术的赏析[J].小学语文教学,2001(11). |
| 作者姓名： | 周丽松 徐学政 |
| 作者单位： | 深圳 |
| 摘 要： | 前不久 ,听了著名特级教师支玉恒老师的公开课 ,很受启发。尤其对老师精心设计的课堂提问 ,感触颇深。试举例析之。在讲《西门豹》这一课时 ,支老师没有按惯例先提出问题 ,然后让学生带着问题读课文 ,而是先让学生自由地、仔细地通读课文之后 ,提出了以下几个问题让学生思考讨论 :１ 读了这篇课文你心里痛快不痛快？２ 读了这篇课文你心中佩服不佩服？３ 读了这篇课文你心中有没有愤恨？４ 读了这篇课文你心中有没有同情？５ 课文中有没有什么使你觉得奇怪？犹如一石激起千层浪。当时的课堂上 ,气氛由片刻的宁静迅速转向活跃 ,因为学生对这… |
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