|
|||||
|
|
| 创设情境写好实践性作文——一堂作文指导课的感受 | |
| 作者姓名： | 汪阳合 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市 |
| 摘 要： | 修订版“大纲”明确指出 :“学生是语文学习的主人。在教学过程中 ,要加强学生自主的语文实践活动。”“习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。”作文教学长期以来 ,形成的是一种空对空的局面 ,教师的指导空洞而无实际内容 ,学生的学习索然无味。每次作文课 ,学生都喊头疼。而且学生交上来的作文普遍存在着假话、空话、套话 ,内容千人一面。因而我在设计课堂教学中力求体现“学生为主 ,兴趣为主 ,生活为主 ,实践为主”的“四主”原则。具体教学过程如下 :一、激发兴趣 ,作好铺垫。师 :同学们 ,你们当过记者 ,有过采访经历吗？生 :没有。… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |