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| 改革,小学语文教学永恒的课题 | |
| 引用本文： | 斯霞.改革,小学语文教学永恒的课题[J].小学语文教学,2001(4). |
| 作者姓名： | 斯霞 |
| 摘 要： | 20 0 1年 11月底 ,教育部基础教育课程教材发展中心在北京召开了全国识字教学交流研讨会 ,我有幸参加了。通过这次会 ,我深深感到 :继承和学习前人、他人的成功经验是重要的 ,可是没有改革、创新 ,我们的教学就得不到发展 ,我们的事业就会止步不前。40多年前 ,我在各级领导的支持下 ,在南京师范学院和师院附小领导的具体帮助下 ,进行五年制学制改革试点 ,改变了识字教学的“三五观点”。我研究了传统的识字教学 ,它是通过阅读一篇篇课文让学生识字的。我就设法让学生多读课文 ,不就可以多识字吗 ?改革就这样起步了。在具体实施过程中 ,为了… |
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