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| 品味语言 培养能力——《十六年前的回忆》教学浅谈 | |
| 引用本文： | 许义香.品味语言 培养能力——《十六年前的回忆》教学浅谈[J].小学语文教学,2001(5). |
| 作者姓名： | 许义香 |
| 摘 要： | 一、从文章主旨部分入手 ,拓展教学扣住文章的主旨部分展开教学 ,有利于学生发散思维能力的培养。为了让学生找到文章的主旨部分 ,我设计了这样一个提问 :李大钊在敌人面前英勇无畏 ,将生死置之度外 ,是一种什么样的力量占据着他的心？———对革命事业的信心。这一句贯通全文 ,是表现李大钊精神的主线。这里我抓住“信心”一词展开教学。在理解“信心”一词的基础上 ,围绕“信心”一词让学生展开联想 ,如战争年代革命英雄黄继光、刘胡兰、邱少云……是因为他们对革命事业有着坚定的信念———相信革命事业必定会胜利 ,才使他们在敌人面前英… |
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