| 创设问题情境,培养学生创新思维能力 |
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| 引用本文： | 田入欣.创设问题情境,培养学生创新思维能力[J].化学教学,2002(5):17-20. |
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| 作者姓名： | 田入欣 |
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| 作者单位： | 滦平县第二中学,河北 滦平 068250 |
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| 摘 要： | 科学创造 ,贵在置疑 ,创新往往是从“置疑”开始。创新思维都是在提出问题中表现出来的。因此 ,创设积极思维问题的情境便成了培养学生创新思维的重要方式之一。教学中 ,努力创设提出问题的情境 ,调动学生提出问题的兴趣 ,促使学生创新思维的进行。1 巧妙置疑 ,以疑导思 ,培养学生创新思维能力如在学习氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时 ,我增设这样一个实验 ,让学生自己完成。取一塑料软瓶(如大可乐瓶 ,矿泉水瓶等 )使其充满二氧化碳气体 ,然后将适量的氢氧化钠溶液倒入瓶中 ,迅速拧紧瓶盖 ,振荡可观察到塑料瓶奇迹般地瘪下去 ,学生可亲自从中…
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| 关 键 词： | 问题情境 创新思想能力 中学 化学教学 能力培养 实验设计 |
| 文章编号： | 1005-6629(2002)05-0017-04 |
Create questioning scense, cultivate students' innovative ability |
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