重视大学新生教育的探索与实践——大学生学习指导课的发展与定位 |
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引用本文: | 李丹青,李海芬.重视大学新生教育的探索与实践——大学生学习指导课的发展与定位[J].教学研究,2009(6). |
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作者姓名: | 李丹青 李海芬 |
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作者单位: | 中国计量学院高等教育研究所 |
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摘 要: | 产生于教学改革研究成果的中国计量学院一年级学生必修课《大学生学习指导》,在10年的发展历程中坚持以学生的学习发展需要为课程内容建构的依据,不断进行课程建设与改革,在“帮助一年级学生从中学向大学平稳过渡,为他们学会学习以及人格成长提供支持“方面进行了长期的、有效的实践,深受学生欢迎。为高校寻找高等教育大众化阶段解决日益增加的大学生问题、提高高等教育人才培养质量的突破口提供了可行的范例。
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关 键 词: | 《大学生学习指导》课 大学新生教育 课程发展与定位 |
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