大学生综合素质训练课堂中教师角色探析

大学生综合素质课堂教学对教师角色提出新要求,教师从课程的忠实执行者转变为创生的实施者,从知识的传递者转变为课堂对话中的首席,从教案的机械操作者转变为机智的教学者。在新的角色定位中,教师要构建学习共同体,设置有效的活动,加强课堂互动,进行形成性评价等角色行为。