在《和声》课教学中培养学生的创造性思维 |
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引用本文: | 李鲤.在《和声》课教学中培养学生的创造性思维[J].绵阳师范高等专科学校学报,2002,21(4):37-41. |
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作者姓名: | 李鲤 |
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作者单位: | 绵阳师范学院音乐系,四川绵阳621000 |
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摘 要: | 高师和声是一门集和声理论和伴奏实践相结合的综合性课程,它以训练学生的多声思维能力和即兴编配能力为主要教学目的。该课还极其适合于培养和发展学生的创造性思维,通过在该课的教学中运用“举一反三”的教学方法,发掘学生的创新能力,并使和声教学走出“纸上谈兵”的困境,实现音响比。
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关 键 词: | 《和声》课教学 学生 四部和声 键盘和声 教学方法 创造性思维 高等师范院校 创新能力 |
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