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| 以“说讲评写”为龙头修炼教师内功 | |
| 作者姓名： | 郭永华 |
| 作者单位： | 包头市第十七中学 |
| 摘 要： | 教学过程是学生在教师外因作用下,独立自主的学习过程,是师生共同活动的过程。这一过程是通过一定的教学方法为中介而发生的。教师、学生、教学内容、教学方法构成了教学过程中不可缺少的基本要素,这些要素之间存在着必然的内在的联系,相互作用构成了一个完整的、矛盾的、动态的教学过程系统。在这一过程系统中,师与生,教与学是诸要素矛盾运动的联结点,而教师则是牵动教学全过程的关键。教育改革家魏书生之所以有高超的教学艺术,教育方法层出不穷,高人一筹,其中重要因素之一就是魏老师的知识博大精深,内功极其雄厚。正是基于这一… |
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