浅谈幼儿艺术教育与一日活动的整合

随着基础教育改革的不断推进，幼儿教育已逐步融入课程综合化的潮流，在艺术教育领域也出现了要求改变学科本位，打破学科界限，寻求融合的发展趋势。陈鹤琴先生的“整个教学法”即“把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童”，联系我园艺术教育的现状，提出“艺术教育与幼儿一日活动整合”的思路，把一日生活看作是一个教育整体，倡导艺术教育向儿童的经验和生活回归，将艺术教育的目标、内容较自然地融人幼儿的一日活动当中，促进幼儿艺术能力的发展，进行了有益的尝试。具体做法如下：