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对口语训练中思维力培养的理性思考--大学语文教学札记
引用本文:封树礼.对口语训练中思维力培养的理性思考--大学语文教学札记[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(1):74-75.
作者姓名:封树礼
作者单位:辽宁工程技术大学,辽宁,阜新,123000
摘    要:儿童和青少年的思维发展是从条件反射、感觉和知觉开始的。当感知觉内化为表象时,它们共同组成思雏的感性基础,在语言功能的作用下,能反映事物的本质和规律的逻辑思维才能形成。我们认为,思雏结构的发展正是这种内化、深化、简缩化的过程。

关 键 词:内化  思维力  口语训练  思维发展  对口  感知觉  培养  大学语文教学  语言功能  札记
文章编号:1672-6022(2005)01-0074-02
修稿时间:2004年12月10
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