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| 优化教师指导,提高学生探究活动有效性 | |
| 引用本文： | 凌龙.优化教师指导,提高学生探究活动有效性[J].上海教育,2015(3):86. |
| 作者姓名： | 凌龙 |
| 作者单位： | 上海市毓秀学校 |
| 摘 要： | 学生探究活动是科学课堂教学的主要形式,教师在日常教学设计中会有意识地安排学生探究活动,但实施下来总觉得学生活动参与度、有效度较低,达不到预期的目标。如何优化教师指导,提高学生活动有效性?带着这个问题,我和同伴们针对徐泾中学沈兰老师执教的《地球圈层结构》一课开展课例研究。 |
| 关 键 词： | 地球圈层 有效度 日常教学 徐泾 课堂教学 课例研究 教学活动设计 最近发展区 桌面上 移动过程 |
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