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分类号
杂志ISSN号
“知识化生存”与“意义化生存”
作者姓名:
张健
作者单位:
安徽省滁州职业技术学院职教研究所
摘 要:
人具有双重存在,即自然存在和精神存在。自然存在是生命的实体性存在,精神存在则是人的意义性存在。教育是关照人的生命和精神存在的社会活动形式,这种关照即“教育目的是全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能”(裴斯泰洛齐)。而当下教育对人的关照却失去了“全面和谐”的本然要求,演变成重“知识化生存”轻“意义化生存”的不良倾向,这是值得我们反思的。
关 键 词:
教育
生存
知识获得
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