我国古代识字教材中的奇葩--“三、百、千”之比较研究 |
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引用本文: | 刘艳卉,赵新波.我国古代识字教材中的奇葩--“三、百、千”之比较研究[J].江西教育科研,2002(4):41-42. |
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作者姓名: | 刘艳卉 赵新波 |
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摘 要: | 《三字经》《百家姓》《千字文》在我国古代识字教材上有着重要的地位,由于它们在内容和形式上相辅相成,使得它们在具体使用过程中可以相互配合,不仅取代了以往识字教材,也给后世识字教材的编写开创了先河。
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关 键 词: | 《三字经》 《百家姓》 《千字文》 古代识字教材 教材内容 |
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