|
|||||
|
|
| 增强角色意识提高口语交际能力 | |
| 作者姓名： | 郭彦晓 |
| 作者单位： | 河北省唐山市迁西县白庙子乡半壁店小学 |
| 摘 要： | 正好动、模仿、喜欢表现自己是每个孩子的天性,在小学语文口语教学中,如何抓住孩子的这些特点,有效地进行学生角色意识的培养,从而全面提高学生的口语交际能力成为语文教学的一大课题。通过多年的教学,我认为应充分引导并调动孩子的积极性,巧妙地使他们融入到特定的情境中,在自主合作的活动中全面提高口语交际能力,逐步形成角色意识,从而自主学说,大胆表达。那么如何培养学生角色意识,提高口语交际能力呢?我认为可从以下两方面入手。一、充分利用课堂训练培养交际能力从语文教学角度看,口语交际训练的主要渠道是课堂训练, |
| 关 键 词： | 角色意识 教学角度 课堂训练 凡卡 可从 小组讨论 课文内容 课堂教学 生活素材 人教版 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |