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| 初中数学开放性试题的解题策略探讨 | |
| 引用本文： | 蔡小莉.初中数学开放性试题的解题策略探讨[J].理科考试研究,2014(12):33-34. |
| 作者姓名： | 蔡小莉 |
| 作者单位： | 江苏省南通市中小学生素质教育实践基地; |
| 摘 要： | 正近几年,开放性试题由于变化多样、设计新颖等优势,广泛地应用在初中数学的教学中.开放性试题不仅使数学题型得到丰富,还能够让学生在解题过程的思维得到全面启发.本文就初中数学开放性试题的解题方法进行全面分析.1.以开放性的问题作为原点,通过讨论、体验、探索、发现,使初中的数学结构知识能够重建,掌握数学的变化规律,解决问题教师在进行开放性教学的过程中,学生在解决问题时从问题的根本出发,分析概括题目所包含的信息,进而重组所学知识的结构,通过猜想和联想进行延伸和拓展,从而形成全新的 |
| 关 键 词： | 开放性试题 解决问题 初中数学 学生 开放性教学 开放性问题 全面分析 解题过程 解题方法 数学题 |
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