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| 呵护迟开的花朵 绽放奇异的光彩 | |
| 作者姓名： | 王隽杰 |
| 摘 要： | 正无论我们接手哪个班级,总会有特别聪明、好学、上进的第一类学生;也会有表现平平、貌不出众的第二类学生;自然也会有发育缓慢、智力低下的第三类学生。对于第三类学生来说,他们与普通学生之间存在着较大的差异,但他们同样享有受教育的权利。一、特别的提问给特别的他课堂教学是教师与学生,学生与学生之间的多向性活动。为了启迪学生思维,调动学生参与学习的主动性,课 |
| 关 键 词： | 学生作业 课堂教学 普通学生 智力低下 启迪学生思维 受教育 奇异 花朵 教师 主动性 |
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