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| 小学低年级识字教学浅探 | |
| 引用本文： | 王秀红.小学低年级识字教学浅探[J].考试周刊,2014(19):35-35. |
| 作者姓名： | 王秀红 |
| 作者单位： | 渭源县清源镇张家湾小学,甘肃渭源748200 |
| 摘 要： | <正>识字是学习的基础,是小学语文的基本功。识字教学质量直接影响到小学语文的教学质量。同时,识字教学对于其他课程的学习也有重大的意义。只有在识字的基础上,学生才能更好地进行记忆、理解、分析、概括、推理。因此,搞好识字教学至关重要。一、以多样游戏,进行趣味识字兴趣是最好的老师。心理学认为:"兴趣是我们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,这种倾向是和一定的情感相联系的。"学习兴趣是学生对学习活动产生的心理上的 |
| 关 键 词： | 识字教学 教学质量 小学语文 培养学生 识字能力 学习兴趣 直接影响 记忆 引导学生 象形字 |
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