|
|||||
|
|
| 有效课堂的四个基本原则 | |
| 引用本文： | 王迎新.有效课堂的四个基本原则[J].华夏少年(简快作文 ),2011(3). |
| 作者姓名： | 王迎新 |
| 作者单位： | 河北安平中学 |
| 摘 要： | 对于"有效课堂",我更倾向于这样理解:课堂教学的有效性是一种过程,更是一种理念,它不仅重视知识的落实,更崇尚智慧的教学;有效课堂的过程是教师、学生、文本三者之间一种互动的对话、合作、探究、共享的活动过程;有效教学追求的是在落实语文基础知识的基础上,进一步培养和提高学生的主动探究和拓展创造的能力,从而养成自主、自觉、自立学习的习惯,最终实现课堂教学质量和学生语文素养的提升. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |