| 激发学生自主学习,保证教与学质量--《综合英语(2)》形成性考核研究报告 |
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| 引用本文： | 孙晓玲.激发学生自主学习,保证教与学质量--《综合英语(2)》形成性考核研究报告[J].甘肃广播电视大学学报,2005,15(4):60-63. |
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| 作者姓名： | 孙晓玲 |
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| 作者单位： | 甘肃广播电视大学,教学指导中心,甘肃,兰州,730030 |
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| 摘 要： | 形成性考核制度是现代远程教育教与学模式改革的突破点，是实施远程教育的重要途径。它有利于强化学习者自主学习的意识，促进电大教师角色的转换。
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| 关 键 词： | 形成性考核 问卷调查 教学质量 |
| 文章编号： | 1008-4630(2005)04-0060-04 |
| 收稿时间： | 09 28 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年9月28日 |
Stimulate Learners to Study Autonomously, Guarantee the Quality of Teaching and Learning |
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| SUN Xiao-ling.Stimulate Learners to Study Autonomously, Guarantee the Quality of Teaching and Learning[J].Journal of Gansu Radio & TV University,2005,15(4):60-63. |
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| Authors: | SUN Xiao-ling |
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| Abstract: | The system of formative assessment is a breakthrough point of reform of the teaching and learning model in modern education.It is an important way of distance education.It is helpful to strengthen the consciousness of learners' autonomous study aod enhance the change of teachers' role. |
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| Keywords: | formative assessment questionnaire teaching quality |
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