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新课程下“解决问题”的基本理念与教材编排特点(下)
作者姓名：朱德江
摘    要：三、"解决问题"内容的编排与"数与运算"紧密结合,淡化类型,发展学生解决问题的能力1.淡化类型,强化对问题实际意义的理解。传统教材中的"应用题"一般都相对集中,分类型编
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