教学交往的修辞互动——重构教者与受者的权力关系 |
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引用本文: | 祝峰.教学交往的修辞互动——重构教者与受者的权力关系[J].高教研究,2009,25(1). |
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作者姓名: | 祝峰 |
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作者单位: | 云南省德宏师范高等专科学校,云南潞西678400 |
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摘 要: | 在教学交往中,传统教学模式对于“权力”的解读存在一定的误区和盲点。“对等交往”——权力的修辞互动这种新的教学理念是解读教学交往的核心。作为一种特定语境下修辞活动的教学交往,有自身的修辞要素和特征:在一定的修辞情景下,教学双方——教者和受者进行修辞互动,平等地享受教学交往之间的对等权力,从而促成了教学话语的生成。掌握了权力的修辞互动也就掌握了教学交往的灵魂。
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关 键 词: | 教学交往 权力关系 修辞互动 修辞要素 对等交往 |
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