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在音乐教育中添加流行音乐因素
作者姓名:刘潇潇
作者单位:华北电力大学,艺术教育中心,河北,保定,071003
摘    要:讨论流行音乐进入课堂的问题,体现了现代流行文化与传统课程知识体系的冲突与矛盾.目前,全国各地在音乐教育中加入流行因素是一个普遍现象,它对现行音乐教学大纲的授课计划产生了相当大的冲击,在相当多的学校里,它甚至已经成为音乐欣赏课中的主流因素.所以,作为一名音乐教育工作者,必须研究这个现象,把握住它的脉络,研究它对音乐课堂教学的利与弊.

关 键 词:流行音乐  音乐教育
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