竞争就业中本科生逻辑思维能力培养的思考

借鉴前人的研究基础,阐述了研究意义。继而说明当今社会,竞争就业压力对社科类本科生逻辑思维能力培养提出新要求,并通过调查数据说明当前本科生缺乏对逻辑思维能力培养的关注、思考动机不足的基本现状,最后文章有针对性地提出增设学科导论课程、加强课堂互动,引导学生形成主动思考问题的习惯的建议。