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| 实验教学中的素质教育 | |
| 引用本文： | 杨先明.实验教学中的素质教育[J].中小学实验与装备,2003(2):34-35. |
| 作者姓名： | 杨先明 |
| 作者单位： | 湖北省十堰市郧阳中学442000 |
| 摘 要： | 培养学生的动手能力 ,引起学习兴趣 ,并能在实践中有所创新 ,提高学生的素质 ,是物理学科得天独厚的条件 ,在具体做实验时 ,学会正确使用仪器进行观察和测理 ,会控制实验条件和排除实验故障 ,会分析处理实验数据并得出正确的结论 ,了解误差和有效数字的概念 ,会独立地写出简要的实验报告 ,这样才算达到了实验的真正目的。下面以《将小量程的电流表改装成电压表》为例 ,具体分析一下实验的过程 :1 知识预习及原理电流表所能承受的电压Ug=Igrg 很小 ,一般为零点几伏。若要测量较大的电压 ,办法是 :给电流表串联一个分压电阻R ,如图 1所示。… |
| 关 键 词： | 实验教学 素质教育 学习兴趣 《将小量程的电流表改装成电压表》 高中 物理 电学 |
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