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| 自主、合作、互动探究学习的思考——高中语文课堂教学教后启示 | |
| 引用本文： | 杨元芳.自主、合作、互动探究学习的思考——高中语文课堂教学教后启示[J].新课程导学(上),2012(22). |
| 作者姓名： | 杨元芳 |
| 作者单位： | 福建省三明市尤溪县文公高级中学 |
| 摘 要： | 一次,我参加片区交流会,要借班上《奥斯维辛没有什么新闻》一课.课前我了解了这个班的学生:基础素质好,学风浓厚,积极上进.为了上好这节课,我认真编好创新设计案,准备充分利用新课程的新教学理念,让学生大胆发挥.结果一节课下来,收到了令我意料不到的效果,学生激情澎湃,课堂学风浓厚,答案的创新比我原先预设的还要灵活.我不得不承认学生的智慧,同时也深深感受到了新教学理念带给我的体会与思考. |
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