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关于数学教学过程中“情境设计”的实践与思考
作者姓名:苏怀鹏
作者单位:甘肃省兰州市第三十五中学
摘    要:现在使用的教科书中己经创设了一定数量的问题情境,这些情境是编制人员的智慧结晶.作为一线教师应该认真阅读教学参考用书,研究这些情境的教学价值,在教学中尽量将这些情境的教学价值充分地体现出来.同时教师可以根据自己所带班级的学生具体情况创设更为适合学生认知实际和生活实际的教学情境,从而取得更为高效的教学效果.

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