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高中数学课堂有效教学的“三原则”
作者单位:
;1.福建省宁德市古田县第六中学
摘 要:
高中数学的课堂怎样教学才是有效的、有意义的教学,每个人的关注角度可能不同,但追求是一样的。有效课堂应以学生已有知识经验为基础,通过有效的数学课堂活动,使学生在数学思想、情感体验等方面得到提升,从而形成真正属于自己的数学知识。
关 键 词:
高中数学
有效课堂
活动
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