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| 三年级起步习作教师指导策略的探索 | |
| 作者单位： | ;1.陕西省西乡县教学研究室 |
| 摘 要： | 三年级是习作的起步阶段,学生在写作时会面临一些困难,这些问题归纳起来,大致有三点:一是学生打不开思路,没东西可写;二是口语交际课中能说,但写出来的东西与说出来的背道而驰;三是有材料写却无从下笔,无法可依。那么如何在习作训练中激活学生生命的激情,培养习作兴趣,不断提高学生的习作能力呢? |
| 关 键 词： | 三年级 习作 指导策略 探索 |
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