改进留守儿童家庭教育的实践——北京市四环游戏小组参与记

留守儿童问题本质上是家庭教育的缺失。由于亲子长时间分离弱化了家庭教育的优势和功能，本文以流动人口的流入地为视角，探讨了如何在流入地借助社会力量组织读书会来激发留守儿童家长的教育责任和意识，并进一步对留守儿童的家庭教育情况做出反思。