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| 课堂习作话题拓展探微 | |
| 引用本文： | 张秀芹.课堂习作话题拓展探微[J].小学教学参考,2013(7). |
| 作者姓名： | 张秀芹 |
| 作者单位： | 江苏盐城市潘黄实验学校 224000 |
| 摘 要： | 提高小学生的认识水平及语言表达能力的最好方法就是作文.小学生的作文练习通常是把他们自己想到的、听到的、看到的内容或者亲身体验用适当的语言文字表达出来的练习.但小学生对事物的感知停留在随意性和无意性上,不太留意观察周边的事物,于是小学生们总觉得不知道说什么、写什么,这也是语文教师一直头疼的问题.学生的文章不是千篇一律,没有个性,就是语言枯燥、内容单一,习作教学低效已成为一种普遍现象.那么,如何才能提高学生课堂习作的水平呢?笔者在这里谈谈自己的看法. |
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