工学结合情境化教学模式与专门用途英语教学

高职院校专门用途英语课程教学存在诸多问题。工学结合情境化教学模式通常有思路引领、内容导入、教学操作等程序。运用工学结合情境化教学模式对高职专门用途英语课程进行教学，应配置与专业培养目标相适应的课程教学资源；利用现代信息技术创建课外活动，全面提升学生综合素质；科学确定人才培养规格，为学生获得双证书开拓资源；加强校企合作，建立开放式工学结合教学平台。