|
|||||
|
|
| 探究学习对教学效率的影响行动研究 | |
| 引用本文： | 陈兰花.探究学习对教学效率的影响行动研究[J].生活教育,2014(8):54-55. |
| 作者姓名： | 陈兰花 |
| 作者单位： | 广东省珠海市金海岸海华小学教师 |
| 摘 要： | 正新课程理念提倡学生自主探究的学习方式,但仍有部分老师难以转变教学观念,导致教学效果较差。笔者从2009年4月份始组织参与数学科开展探究学习实验研究,根据实验结果,对探究性学习对教学效率的影响进行分析。一、问题的提出新课程理念要求学生自主探究,积极参与,改变教学效率低的现状。部分老师固执己见,难以转变教学观念,依然运用传统的课堂教学,以教师灌 |
| 关 键 词： | 行动研究 学习小组 教学效果 学生自主探究 数学科 理念要求 课堂教学 新课程 数学成绩 分班 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |