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| 把三颗"心"写进评语--关于撰写小学生评语的新尝试 | |
| 引用本文： | 罗维.把三颗"心"写进评语--关于撰写小学生评语的新尝试[J].成都教育学院学报,2002,16(10):77-78. |
| 作者姓名： | 罗维 |
| 作者单位： | 成都市龙江路小学 成都 |
| 摘 要： | 评语是教师对学生的学习行为及其它行为的概括性评定,它体现着某一段时期以来教师对学生的观察了解、分析评价和期待企盼,在相当大的程度上评语体现了德育的目标,是学生品德行为的导向。融入师爱、写进真情、贴进学生心灵、树立孩子信心的评语有利于学生良好思想品德的形成,促进他们身心的健康成长。新时期的教育工作要求教育者更新观念、积极创新。撰写评语,作为教育工作中一项重要组成元 |
| 关 键 词： | 教师 评语 小学生 班主任工作 |
| 文章编号： | 1008-9144(2002)10-0077-02 |
| 修稿时间： | 2002年6月7日 |
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